інше

Урок истории

задание: придумать короткую сценку с тремя предметами.
Предметы: кубик Рубика, компакт-диск, салат «Цезарь»

Н.М.: Здравствуйте дети, начинаем урок истории. Как вы помните, у всех уже есть по две неудовлетворительные оценки и сейчас у вас последний шанс исправить итоговую оценку за полугодие.
Вы очень несознательно отнеслись к моему предыдущему заданию по теме «Древняя Греция» - привезти несколько артефактов Эллады. Камешек, который мне принес Богдан, утверждая, что он взят с Парфенона, при более тщательном рассмотрением оказался куском асфальта с проспекта Героев Сталинграда. Он, безусловно найдет свое место в моей коллекции, но я исправляю ему 12 на 2.
Б.: (обиженно) с Карла Маркса!
Н.М.: Хорошо, на 3. И то, только учитывая размер камушка.
Идем дальше. Вторые двойки, как вы помните, были получены за тему «Древний Египет». Я пониманию рвение Ильи и конечно спасибо родителям за холодильник. Но я просила магнитик. Поэтому за старание 12, а за то что неправильно понял задание — 2. Поэтому среднее - 4.
И.: Почему четыре? Должно быть семь!
Н.М.: Потому что холодильник однокамерный.
И.: Он еще и однокомпрессорный!
Н.М.: Три! Идем дальше. Сегодняшняя тема урока «Древний Рим». Я просила вас принести на урок наглядные пособия. Кто что приготовил на этот раз по теме?
С.: Вот. (достает кубик Рубика)
Н.М.: (удивленно) Это что?
С.: Ну как же, вы же сами просили. Древний Рим, Цезарь, речка Рубик...
Н.М.: Рубикон, Саша, Рубикон! Надо хотя бы слова до конца дочитывать. Садись — опять двойка.
Егор, Аверьянов, что у тебя?
Е.А.: Достает салат.
Н.М.: Ага, я так понимаю салат «Цезарь». Ну что же, это уже теплее.
(берет салат, изучает компоненты)
Так, я не поняла, а где «Пармезан?» Что ж вы вместо «Пармезана» «Баштанку» используете? Никуда не годится! Никакой аутентичности! Только за старание — тройка. Садись.
Ребята, так вы никогда не исправите ваши оценки! Кто-то еще что-то подготовил?
(Ласунов тянет руку)
Что у тебя?
Л.: Вот (достает коробку с компакт диском, отдает Н.М.)
Н.М.: (открывает, читает что написано на коробке) Гм, Калигула! (мечтательно) Хорошо, хорошо! Что же, пожалуй можно исправить ваши оценки на что-то более положительное!
(берет диск подмышку) Да, положительно можно. Всем 12, урок окончен!
Л.: У меня еще есть!
Н.М.: Спасибо, оставь на другой раз. (вставляет диск в компьютер) И, быстренько, быстренько, (подгоняя, чтобы ученики вышли) я же сказала, урок окончен, все свободны, погуляйте пока!

(конец)
52
НАСТРІЙ
РИМИ
РИМИ ПІД ГІТАРУ
ЛІРИКА
ОПОВІДАННЯ
СТРАХІТТЯЧКА
КОМП'ЮТЕРИ
ІНШЕ
ДУМКИ
РІЗНЕ
РОМАНТИКА
ДУМКИ ВГОЛОС
IT
КІНО
МУЗИКА
ФОТО
ЗА КЕРМОМ
СПРАВИ
JQUERY
Письма N
lettersn.com
Музыкальная группа
КОЛИШНЄ
ПРОЗА ТА РИМА
СТУДЕНТСЬКЕ
ПЕРЕПІСНІ
КОМП'ЮТЕРИ
ЩЕ
ВІДГУКИ
Enter your email address:
Delivered by FeedBurner

UP